Contexte : Dans les pays Anglo-Saxons il est désormais admis que l’activité de supervision des coachs ne peut se nourrir seulement de l’expérience de coach : une formation est non seulement utile mais nécessaire car la supervision demande des compétences spécifiques et une posture différente de celle de coach.
De telles formations existent en Grande Bretagne depuis une quinzaine d’années et se développent dans nombre de pays européens. Il existe des théories, des méthodes, des techniques, et des recherches sur la supervision des coachs qui sont ainsi transmises. Le premier colloque international sur le sujet a eu lieu le 1er juillet 2011 à Oxford et un autre est prévu en 2012.
L’EMCC, avec la participation de l’ICF, a lancé en 2010 un groupe de travail dont l’objectif est de définir les critères d’accréditation des superviseurs de coachs et des formations de superviseurs de coachs. Sept compétences du superviseur ont ainsi été définies ainsi que les critères souhaitables pour une formation de superviseur répondant aux standards de qualité pour l’enseignement supérieur (voir European Association for Quality Assurance).
La formation de Superviseur de coachs que nous proposons s’inscrit dans ce mouvement. Cette troisième promotion inclut les résultats des plus récentes recherches. Elle garantit à la fois une approche pragmatique de la supervision et des apports théoriques structurants. La pédagogie est orientée vers l’expérimentation de méthodes actives (mise en position de superviseur, jeux de rôle et exercices, séquences enregistrées, etc.) qui servent de base à la réflexion.
La référence théorique est pluraliste et intégrative, combinant psychodynamique, cognitivisme, humanisme et théorie des systèmes. Le modèle de référence est le « 7-eyed » qui intègre les visions intrapsychique, interindividuelle et systémique. Toutefois les participants sont encouragés à construire leur propre système pour autant qu’il respecte professionnalisme, éthique, responsabilité et respect de la personne.
Objectifs de la formation :
– Délivrer un contenu conforme aux standards de qualité européens pour l’éducation supérieure.
– Permettre aux participants d’atteindre un haut niveau de professionnalisme dans une vision pluraliste de la supervision.
Contenu de la formation :
* Module 1, 2 jours.
Epistémologie de la supervision
Les 7 compétences du superviseur
Compétence 1 : le contrat
Compétence 2 : la relation au sein du dispositif de supervision
Les mécanismes interpersonnels identifiés par les diverses théories de l’humain
L’alliance, le transfert, l’analyse des défenses, le reflet systémique (aussi nommé processus parallèle, isomorphie, résonnance, processus de groupe, etc), mécanismes interculturels, intelligence relationnelle, points aveugles, points sourds, points muets…
Style du superviseur
Représentation systémique de l’ensemble des acteurs
Mises en pratique et ateliers sur la supervision individuelle
* Module 2, 2 jours
Etat des lieux et principaux modèles de la supervision, principes communs :
Psychodynamique, AT, PNL, Gestalt, TCC, systémique, réflexive, développementale, etc…
Le modèle « 7 eyed »
Compétence 3 : développement du supervisé
Identités : coach et superviseur
Principes de la supervision collective
Mises en pratique et ateliers sur la supervision collective
* Module 3, 2 jours
Compétence 4 : éthique et déontologie.
Supervision collective, de coaching individuel ou de coaching d’équipe.
Supervision des équipes de coachs engagés dans de grosses missions.
Compétence 5 : posture et comportements du superviseur
Mises en pratique et ateliers sur des cas réels
* Module 4, 2 jours
Compétence 6 : développement des compétences du superviseur
Compétence 7 : travail de supervision avec les groupes et équipes : synthèse
Mises en pratique et ateliers : synthèse
* Module 5, 2 jours
Consolidation des acquis
Synthèse des méthodes et outils
Zones d’ombre
Mises en pratique et ateliers : situations difficiles
* Module de certification, 1 jour
La certification comporte un examen théorique, un exercice de supervision individuelle et un exercice de supervision collective. Le jury inclut des superviseurs extérieurs.
Intervenants :
Florence Lamy, coach titulaire d’un DESU de Coaching et d’un DESU de psychopathologie, superviseurs de coachs et sophrologue. Chargée de cours et superviseur au DESU de Coaching de l’Université Paris 8 et superviseur au DU de coaching de Cergy-Pontoise. Auteur de plusieurs ouvrages dont « Les outils du coach » chez InterEditions, elle poursuit ses réflexions et recherches sur ce thème pour les superviseurs. Elle anime plusieurs groupes de supervision en pratique privée.
Michel Moral, Ecole Centrale, Docteur en Psychologie. Coach et superviseur de coachs en français et en anglais. Il a coordonné de 2008 à 2011 les relations entre l’EMCC et l’ICF et dans ce cadre a participé au lancement du groupe de travail international et inter associations sur l’accréditation des superviseurs et des formations de superviseurs. Il a contribué à l’ouvrage « Coaching and Mentoring Supervision » chez Open University Press (2011).
DATES
CYCLE III
Module 1 : 11 et 12 octobre 2012
Module 2 : 8 et 9 novembre 2012
Module 3 : 13 et 14 décembre 2012
Module 4 : 10 et 11 janvier 2013
Module 5 : 7 et 8 février 2013
Module 6 : 15 février 2013
Un travail personnel sera demandé ainsi que la pratique de supervisions.
CYCLE IV
Module 1 : 24 et 25 janvier 2013
Module 2 : 28 février et 1ier mars 2013
Module 3 : 28 et 29 mars 2013
Module 4 : 25 et 26 avril 2013
Module 5 : 23 et 24 mai 2013
Module 6 : 14 juin 2013
Un travail personnel sera demandé ainsi que la pratique de supervisions.
Durée – prix :
Montant de la formation (cinq fois deux jours + une journée pour l’évaluation) : 3000 euros HT.
Durée de la formation : 11 jours, soit 77 heures
Lieu : 48, rue du Fer à Moulin – 75005 – Paris (Métro : Censier Daubenton ou Les Gobelins)
Contact : Michel Moral, Psychologue clinicien, Psychothérapeute
CABINET PRIVÉ, Paris, France
– https://www.psycho-ressources.com/michel-moral.html
Tweet
